90 години успешна работа с ученици със специални образователни потребности в  ЦСОП „Проф. Димитър Кацаров“ – гр. София! Може да се доверите на опита!

Пролетна Ваканция
30.03.2026
150 години Априлско въстание — памет, знание и гордост
20.04.2026

По водещата програма на ЕС „Еразъм +“ за обмен на педагогически практики  ЦСОП „Проф. Димитър Кацаров” – гр. София прие и проведе от 14.04 до 17.04.2026 г. четиридневна работна среща с делегация от представители на Министерството на образованието на Република Турция.

На официално посрещане и откриване на работната среща от МОН беше изпратен представител на Дирекция „Приобщаващо образование“. Директорът на ЦСОП „Проф. Димитър Кацаров“ – гр. София представи  гостите от Република Турция и МОН на екипа в Центъра, като пожела спокойна и професионална атмосфера за съвместна работа.

В рамките на Програмата директорът г-жа Венета Ал-Шериф направи исторически преглед  – „90 години от създаването на първото специално училище в България за ученици с интелектуални затруднения“, етапите през които преминава за този дълъг период специалното образование и нашата образователна институция. Представи дейността, мисията и основните направления на работа, чрез подготвена презентация за форума. Много голям интерес гостите показаха и към втората презентация на г-жа Ал-Шериф свързана с управлението, организацията и структурата на Центъра. Задаваха много въпроси, водиха си бележки и споделяха своите впечатления от високия професионализъм.

През седмицата гостите наблюдаваха образователно-терапевтичния процес в ЦСОП, като посетиха различни учебни и терапевтични занимания и се запознаха с възможностите за  прилагането на индивидуален подход към всеки ученик.

Ежедневно наблюдаваните образователно-терапевтични дейности завършваха с конференция, по време на която бяха обсъждани провежданите работни моменти с учениците, като се обменяха професионални идеи и водещи практики. Гостите споделиха възхищението си от спокойната атмосфера в образователната институция и поставиха висока оценка на педагогическия екип за работата ни с ученици със СОП. Според тях, прилаганите подходи и индивидуалната работа с всеки ученик са показател за високо ниво на професионализъм и утвърдени добри практики.

В рамките на програмата организирахме посещение в СУУУС „Проф. д-р Дечо Денев”, където гостите се запознаха с още едно българско специално училище този път за ученици с увреден слух, в което бяхме посрещнати радушно от ръководството, педагозите и учениците със специално презентирана терапевтична дейност.

През последният ден от работната среща експертите от турското министерство на образованието, презентираха пред нас образователната система в Република Турция. За нас беше изключително интересно да научим за техният дългогодишен опит и високоспециализирана работа с деца с аутизъм и други разстройства. Това дава възможност за един последващ професионален обмен, този път на тяхна територия.

Освен богатият професионален обмен, отделихме време и за нещо не по-малко ценно – организираната културна програма за нашите гости. В свободните часове, след занятията в Центъра, направихме  панорамна обиколка на забележителностите в София. Заедно разгледахме Националния дворец на културата, Народното събрание, Президентството и Министерския съвет, Ларгото с неговата уникална архитектура, Софийския университет „Св. Климент Охридски”, величествената катедрала „Александър Невски”, Националната художествена галерия и Народния театър „Иван Вазов”. Разходихме се заедно по оживения булевард „Витоша”. Нашите гости опитаха ястия от българската национална кухня, а последната вечер завърши с посещение на Mall of Sofia Paradise.  Тези съвместни моменти извън работната образователна среда ни сближиха и дадоха възможност да обменим опит и мисли в една по-неформална, топла атмосфера.

Срещата допринесе както за професионален обмен, така и за създаването на нови контакти като добра основа за бъдещо сътрудничество, което ни мотивира да продължаваме да се развиваме, да надграждаме постигнатото и да презентираме българското приобщаващо образование зад граница.